Взрослые проблемы детей
| В Пятигорске прошел «круглый стол» по теме «Взрослые проблемы детей», сообщили в пресс-службе ГУ МВД России по Ставропольскому краю. На встрече обсуждались вопросы, касающиеся насилия в отношении несовершеннолетних и преступлений, совершаемых детьми. Отдельное внимание было уделено проблеме беспризорности и безнадзорности, роли в их решении таких социальных институтов общества как семья и школа. В мероприятии приняли участие начальник полиции отдела МВД России по г. Пятигорску, представители прокуратуры, следственного комитета, отдела образования города Пятигорска. Анализируя обсуждаемую тему, начальником отделения по делам несовершеннолетних Александром Васильевым было отмечено снижение уровня насилия в отношении несовершеннолетних. Уголовных преступлений совершенных детьми также стало меньше. Начальник полиции Пятигорска подполковник полиции Павел Прокопович сделал акцент на негативном воздействии СМИ и социальных сетей в воспитании и развитии несовершеннолетних, благодаря доступу к любой информации, в том числе порнографического, экстремистского и насильственного характера. Большое внимание участники «круглого стола» уделили роли школы в воспитании детей. Помощник прокурора Пятигорска Александр Арушанов заметил, что школы имели серьезный минус - в их стенах ребятам были доступны практические любые сайты. В связи с этим, были проведены профилактические мероприятия, после которых в судебном порядке были установлены системы фильтрации на все компьютеры школ города Пятигорска. Специалист отдела образования Пятигорска Ирина Шитикова подчеркнула, что некоторые школы со своей стороны активно занимаются пропагандистской работой с детьми. Такие школы располагают целым корпусом социальных педагогов, работающих со сложными детьми, в них есть стенды, содержащие информацию о защите прав несовершеннолетних с телефоном доверия, отделом опеки и попечительства. В завершении встречи ее участники пришли к мнению, что семье, школе, а также другим институтам общества необходимо больше внимания уделять воспитанию подрастающего поколения. | ||||||||
| ||||||||
