Ставрополье успешно содействует социальной интеграции инвалидов
| В Михайловске состоялось очередное заседание координационного совета по делам инвалидов при губернаторе Ставропольского края. Основными вопросами повестки стали социальная интеграция инвалидов и создание для них доступной среды, сообщает пресс-служба главы региона. Михайловск не случайно был выбран площадкой проведения заседания. Как пояснили краевом в министерстве труда и социальной защиты населения, в Шпаковском районе ведётся активная работа по созданию доступной среды. Так что положительный опыт района в этом направлении может быть полезен и другим территориям. Перед началом официальной части представители координационного совета посетили музыкальную школу в Пелагиаде и Шпаковский центр социального обслуживания населения, где созданы отличные условия для людей с ограниченными возможностями здоровья. В музыкальной школе теперь имеется удобный въезд для инвалидов-колясочников, пандусы, расширены двери. Преподаватели учреждения уверены, что в обновленную школу наконец-то потянутся особые дети, для которых раньше возможность обучиться музыке была закрыта. Смогут посещать школу и родители-инвалиды. Шпаковский центр социального обслуживания населения, где побывали представители координационного совета, сегодня по праву можно назвать передовиком по созданию условий для реабилитации инвалидов. Здесь имеются уютный просторный зал для встреч и праздничных мероприятий, бильярдный зал и комната с различными тренажерами, массажная ванная, сауна с комнатой отдыха, фитобар. По признанию инвалидов, посещающих это учреждение, они отдыхают здесь душой и при каждом удобном случае стараются побывать в центре снова. Отметим, что на сегодняшний день работы по обеспечению доступности для инвалидов и других маломобильных людей на многих объектах края выполнены. Кроме того, 20 августа на Ставрополье поступили федеральные средства в размере более 32 миллионов рублей на софинансирование расходов из бюджета края на реализацию мероприятий по созданию доступной среды. | ||||||||
| ||||||||
