Школьники решили проверить оперативность полицейских
| В Межмуниципальный отдел МВД России «Георгиевский» поступил звонок по телефону: неизвестный подросток сообщил, что в здании учебного заведения школы №1 города Георгиевска заложено взрывное устройство. На место происшествия немедленно прибыли сотрудники полиции, «Скорой помощи», аварийно-спасательной службы и кинологи. Учеников и сотрудников школы в течение нескольких минут эвакуировали. Здание и прилегающую территорию тщательно обследовали, но бомбы или другого взрывного устройства обнаружено не было. Тревога оказалась ложной. Начались работы по розыску и задержанию «телефонного террориста». Но на этом все не закончилось, на следующий день, примерно в то же время, в дежурной части вновь раздался звонок, ребенок с похожим голосом заявил, что другая школа г. Георгиевска заминирована. На это заявление полицейские также быстро отреагировали, на место происшествия прибыли сотрудники отдела и кинологи. Но после обследования территории и здания, как и в первый раз, ничего не обнаружили. Полицейские выяснили, что звонок поступил из таксофона, расположенного в районе школы №1. «Шутниками» оказались двое пятиклассников, учащиеся в СОШ №1. Насмотревшись боевиков, ребята решили проверить, отреагируют ли стражи порядка на их сообщения. Все вышло, как и представляли себе подростки: полицейские в многочисленном составе прибыли по указанному адресу, собаки рыскали по территории школы в поисках бомбы, все учащиеся и работники школы стремительно покинули здание. После первого звонка «телефонные террористы» рассказали о своей шалости друзьям, но те не верили. Чтобы доказать, что они не побоялись обмануть полицейских, пятиклассники решили во второй раз совершить свой «подвиг». Как сообщает пресс-служба ГУ МВД России по краю, за озорство детей родителям придется оплатить штраф, а виновников поставят на учет в полицию. Также полицейские ходатайствуют о помещении на некоторое время этих школьников в «Центр временного содержания несовершеннолетних правонарушителей» в городе Минеральные Воды. | ||||||||
| ||||||||
