Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам встречи со студентами СКФУ
| Президент России Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам встречи со студентами Северо-Кавказского федерального университета, которая состоялась 25 января 2016 года. Об этом 1777.Ru сообщило управление по информации и связям с общественностью СКФУ. Президент поручил Правительству РФ до 1 декабря 2016 года принять меры, направленные на развитие спортивной инфраструктуры СКФУ, а министерству обороны РФ в срок до 1 мая рассмотреть вопрос о создании факультета военного обучения (военной кафедры) при вузе с учётом потребностей Вооружённых сил России. Министерству образования и науки РФ, в свою очередь, предстоит до 1 июня 2016 года проанализировать правоприменительную практику и опыт функционирования малых инновационных предприятий, созданных образовательными организациями высшего образования и (или) научными организациями в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности, исключительные права на которые принадлежат этим организациям, и представить в установленном порядке предложения по совершенствованию работы таких предприятий, а также по уменьшению в первые годы их деятельности (до трёх лет) размера арендной платы за передаваемое имущество. Также совместно с правительством Ставропольского края и автономной некоммерческой организацией «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов» рассмотреть вопрос о создании детского технопарка на базе СКФУ (до 1 мая 2016 года). Напомним, в День российского студенчества пообщаться с главой государства смогли лучшие студенты вуза – победители всероссийских конкурсов, обладатели президентских стипендий и грантов, руководители студенческих объединений. В разговоре с Владимиром Путиным прозвучали темы возрождения военных кафедр в вузах, развития спортивной инфраструктуры в университетах Северного Кавказа, предложение открыть в СКФУ детский технопарк с привлечением сил студентов соответствующих направлений подготовки и другие. | ||||||||
| ||||||||
